《师说》一文中“传道受业”解释质疑

摘要

苏教版高中《语文》必修一第二专题中选录的唐代韩愈《师说》一文中,对于“师者,所以传道受业解惑也”一句中“受”的理解一直存有争议,笔者以为,不仅是“受” “授”不同义,对于“传道受业”的理解,课文中的注释也有值得商榷之处.结合“受”“授”本义和作者写作的时代背景, “传道受业”应该理解为“传承儒家之道和文化知识”,而非“传授道理、教授学业”.