构建诗意他的生命课堂

摘要

这篇基于课堂教学实践的论文,旨在运用教材整合的理念,集中将鲁教版九年级上、下册第一单元现代诗部分,设计为一个系列课堂教学活动,第一步为欣赏——从名家朗诵中发现美；第二步为品析——从经典作品中感悟美；第三步为创作——从多彩生活中创造美.活动历时半个多月完成,打破教材原有的编排体例,突破课时局限,取得了较好的效果.这种课堂教学实践,是我们构建诗意化生命课堂的一次尝试.