浅议诗歌鉴赏启蒙教学模式

摘要

作为文学骄子的诗歌,面对00后学生,陷入了异常尴尬的境遇。本文试图通过改变学生学习方式让诗歌学习化难为易;改变单一的教学模式,用全方位多感官联动的课堂教学,来唤醒七年级学生对诗歌的热情,提高学生的欣赏品味和审美情趣。