古代汉语教学模式对比分析——以翻转课堂和传统模式为对象

摘要

在湖州师范学院中文系的两个平行班级分别采用翻转课堂和传统教学模式进行古代汉语教学的基础上,通过教师评价、问卷调查、试卷对比等分析了两种教学模式,发现翻转课堂在很大程度上能解决古代汉语教学中长期存在的问题,值得推广。不过,在实施过程中笔者也发现了一些问题,今后应不断探索将两种方法结合起来的有效途径。