品读 品味 品评——浅谈如何提高文学作品鉴赏能力

摘要

＜正＞文学作品,尤其是精选入中学语文教材中的文学作品,可以说都是经历了浪里淘沙的时间洗礼,称得上是文质兼美的名篇佳作。它们是作家、艺术家生命气韵的外化,诸如意境、气韵、情趣、氛围等都是漂流在字里行间的浑然整体。因此,对文学作品的阅读教学应少作割裂式的层层剖析,而应把重点放在对文章整体意韵的品读、品味、品评上。重品,是我国古典美学中一个重要的审美概念,也是我国传统鉴赏活动中的核心内容。品,有相对的确定性,但同时又具有很大的不确定性,套用古人的一句话来说:“大体则有,定体则无”。“大体则有”是说一篇文章总有一定的大体明确的创作目的,具有一种比较固定的属于它自身的属性,也就给读者的再次创造提供了一定的规范性。所以说有一千个