一场由“新装”引发的骗局——诗意地解读《皇帝的新装》

摘要

对已经具有深度思考能力的初中生而言,《皇帝的新装》这篇童话在引人发笑的同时,也在为人类社会存在的弊病敲响警钟。教师可以通过对文本中"新装"的解读,启发学生,从而帮助学生正确面对生活中类似"皇帝的新装"的事件。文章以"新装"为诗意点,从骗子欺人（"新装"是新特性的衣服）、人人欺人（"新装"是自我的检测器）、自欺欺人（"新装"是虚假的遮羞布）这三方面简要解读文本。