思政教育元素在《基础日语》课堂授课环节中的体现与融合

摘要

思政教育元素、教材、课堂授课环节三者的有机融合,是成功进行《基础日语》"课程思政"的关键.本文结合教材从中华优秀传统文化、世界观、政治观、人生观、道德观、法治观、心理健康等多方面提炼思政教育元素,然后通过教学设计使之"润物无声"地融入课堂授课环节,最终达到育人目标.