基于“翻转课堂”模式的SPOC混合教学实践研究——以会计信息化课程为例

摘要

近年来,随着人们对MOOC的了解和应用反馈,基于“翻转课堂”模式的SPOC混合教学正在兴起,新一轮课堂革命扑面而来.根据自身教学实践,以会计信息化课程为例,试图通过分析传统教学模式之弊端,介绍“翻转课堂”模式的内涵与优势,并结合本校SPOC课程建设,深入探讨会计信息化课程“翻转课堂”教学设计思路与改革举措.