以课程思政为导向的双创实训课程教学质量评价探究

摘要

双创实训课程为一门实践类课程,在课程思政融入教学中仍存在“说教”模式与“单向灌输”片面现象。本文结合双创实训课程特点及其教学目标,基于“以学生为中心”的教学理念,构建课程思政3个教学目标与4个评价方式的教学质量评价体系,提高学生创新意识与创新创业实践能力。