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基于能力本位与课程思政的实训教学改革探索——以妇产科护理实训课程为例

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摘要

尝试以实训课教学改革为平台,以护生能力培养为基础,通过重构实训内容,编写校本教材,改革实训教学与评价方法,形成一套具有可复制性、可操作性的实训课堂范式,从而提升医学生职业素养.

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来源
《卫生职业教育》|2021年第5期|101-102|共2页
作者
周清;
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作者单位

福建省龙岩卫生学校福建龙岩 364000;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
护生; 能力本位; 职业素养; 课程思政; 实训教学;

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