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王明伟; 朱亚培; 温晓楠; 冯鑫鑫;
河北农业大学基础课部;
高等数学; 函数极限; 泰勒公式; 导数;
机译:职前教师对有效探究教学的看法:有效教学和有效探究教学基本相同吗?
机译:如何支持小学教师的探究式教学:教师对合作式探究式科学教学的思考
机译:将能源科学作为探究式教学:对专业发展作为中小学教师探究式教学技能培养工具的思考
机译:通过对职业培训的探究进行教学:IES San Juan de la Rambla的经验,使用探究学习空间(ILS)和LXI-VISIR Deusto
机译:具有不确定权函数的二阶微分方程的极限点和极限圆理论。
机译:顺序播种探究信息传播的极限
机译:借鉴atpoe理论研究函数极限研究的教学活动分析
机译:数据密集型科学符合探究驱动的教学法:交互式大数据探索,门限概念和限制性。
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机译:使用双螺旋点扩展函数的三维单分子荧光成像,超出衍射极限
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