《作物栽培学》实践性教学环节改革探讨

摘要

原有的实践性教学体系由于受传统教育观念、经济条件等因素的影响,出现了一些弊端,不利于高素质综合农业人才的培养.通过对课程的课堂实验教学、课程实习和专业劳动课的改革进行探讨,以期为课程的建设和相关部门的决策提供参考.