“小组合作”教学模式应用于中职幼儿舞蹈创编教学中的有效性研究

摘要

随着时代的发展和社会的进步,传统的"填鸭式"教学已经不再适应我们当下的教育需求。而中职幼儿舞蹈创编,又是一门实践性很强,需要同学们积极参与的一门学科。我们作为一线教师,需要改良自身的教学模式,将"小组合作"教学模式有效应用在中职幼儿舞蹈创编教学的过程当中。以正确发挥学生的课堂主体地位,提高学生们的课堂参与度,从而激发同学们对该科目的学习兴趣,帮助同学们更加全面地去发展自我。