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数列教学杂记

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摘要

<正> 本文是在教学时写下的点滴杂记.原意无非想有助于解数列题目的方法而已.是否能达到此目的,尚祈指正.(一)解题的思路(1)对解一般的数列题目,首先须考虑数列(包括等差和等比)的定义;还可从公

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来源
《中学教研：数学版》|1983年第5期|P.11-15|共5页
作者
金松;
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作者单位

嘉兴三中;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
通项公式; 从公; 首项; 解题过程; 末项; 证法; 数学归纳法; 题设; 求一; 相似三角形;

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