吹尽狂沙始到金——一道课本习题再创造的心路历程

摘要

新课标强调：学生是学习的主人，教师要鼓励学生质疑、探究、思考，要让学生感受和体验知识产生、发展和应用的过程，启发学生发现问题和提出问题，善于独立思考，使数学学习成为再发现、再创造的过程．高三数学复习应回归课本，重视课本中例题、习题的再利用，恰当运用典型例题、习题进行探索，促使数学知识与技能、数学思想与方法的纵横沟通．本文是笔者与学生对课本习题再创造的一次心路历程，与读者分享．