基于教材 感悟思想 导向思维——道源于教材的中考试题命题的实践与思考

摘要

试题设计一直重视教材资源的应用和拓展，特别是试卷中的关键试题．由于承担着考查学生探究能力、实践能力和创新能力等数学素养的重任，更需要立足教材，依据教材素材，改编形成试题，力求在学习经验积累、问题解决能力以及数学潜能上对学生适度区分，达到对“数学深层思维”的考查目的．现以2014年数学中考金华卷第24题的命制过程，浅谈如何利用教材资源，探讨压轴题编制的尝试与完善．