增进高中学生有效数学交流活动的基本方略

摘要

《普通高中数学课程标准（实验）》把“倡导积极主动、勇于探索的学习方式”作为数学课程的基本理念之一，指出“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式”；强调“教师应鼓励学生积极参与教学活动，包括思维的参与和行为的参与．既要有教师的讲授和指导，也要有学生的自主探索与合作交流”；同时把“提高数学地提出、分析和解决问题（包括简单的实际问题）的能力，数学表达和交流的能力，发展独立获取数学知识的能力”作为高中数学课程具体目标之一．因此增进学生的数学交流活动，是新课程改革的现实诉求，更是当今高中数学教学的努力追求!