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重视背景历经过程变通思维崇尚理性——由一次周测结果引发的思考

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文章以《数学(选修2-2)》周测题为载体,呈现学生的答题错误和教师的教学情况,分析错误成因,同时针对教与学的现状,结合教学实践给出教学思考.

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来源
《中学教研：数学版》|2019年第1期|4-8|共5页
作者
郑良;
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作者单位

灵璧县第一中学,安徽灵璧 234200;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类初等代数;
关键词
背景; 经历; 思维; 理性; 核心素养;

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