论正例和反例对数学概念学习的影响

摘要

原型与变式对数学概念学习的影响，促使我们提出，在教学中要充分发挥二者的积极作用，避免其不利影响的建议．然而，仅仅做到这一点，对于许多数学概念的学习与深刻理解，还很不够．在实验中，我们看到，当学生学习对顶角概念时，教师先出示各种原型与变式的例子说明对顶角的概念，学生能概括出对顶角概念的定义，