挖掘错误解法 提升解题能力

摘要

在中学数学教学过程中,经常会遇到这样的现象:一些学生在学习过程中的典型错误,虽经过教师的多次纠正,但在以后的做题中仍会重复出现.我们称这种现象为"错误重复现象"[1].面对这种现象,教师需好好反思.因为在课堂上,教师可能往往只注意自己思维的正确性、严谨性,而忽视了解题时容易出现的错误思维以及怎样纠正错误思维,这正是学生解题的困惑所在.