浅谈小学生课堂学习方式的引导

摘要

在新课程改革背景下,对小学数学课程教学的要求越来越高,提升教学活动的有效性不仅是广大数学教师面临的问题,同时也是挑战。数学学科作为学生教育总阶段的基础课程,在教育活动中的地位较为特殊,教师应想方设法实现有效教学。笔者结合自身多年的教学实际。