创新创业教育的内涵、理解误区和体系构建

摘要

我国高校创新创业教育的实践经历了高校自主探索、政府试点先行、全面推进、深化改革等四个阶段。创新创业教育反映社会经济发展需求,是深化高校教育改革的突破口,本质上是培养完整人格的素质教育。目前对创新创业教育存在两大误区:一是创新创业教育的目的在于解决就业,二是创新创业教育脱离专业教育。而事实上,创新创业教育是一个综合体系构建工程,它需要包括专业、课程、教师等要素的资源统筹,也需要校内外多主体的协同合作,同时,创新创业教育也因校、因地、因时而异。