“跨学科写作”在高中信息技术教学中的应用初探

摘要

2016 年发布的《中国学生发展核心素养》中指出,文化是人存在的根和魂。文化基础不仅强调人文、科学等方面的知识和技能的学习,还强调精神的内在涵养,寻求真善美的统一发展。要求我们所要培养的人既要具备人文底蕴还要拥有科学精神。然而现实的教学实践中我们发现文科类对学生的“科学精神”的培养很难落实到位,同样理工科类也很难真正培养学生的“人文底蕴”。因此学生的核心素养的培养,需要多学科的协同合作,这也就要求在培养中国学生发展核心素养的时候需要融合多门学科。