见微知著,浅谈名著阅读的策略和方法

摘要

《语文新课程标准》明确指出:“教师应培养学生广泛地阅读兴趣,努力扩大阅读视野,增加阅读量,引导学生学会正确、自主地选择阅读材料,读好书,读整本书,丰富自己的精神世界,提高文化品位,阅读名著,如同与大师共携手,可以增长见识,启迪智慧,提高语文能力和人文素养”。统编教材,把名著阅读提到空前重要的地位,每册书安排两部“名著阅读”和四部“自主阅读”篇目,初一至初三年级共有 36 部名著。部编教材对名著阅读重视,给语文教学提出了新的要求,也使语文教学面临新的挑战。在当前名著阅读越来越成为语文教学重要内容的形势下,研究名著阅读的方法和策略无疑具有重要作用和意义!