小学数学学困生成因与转化策略

摘要

现如今,小学教育经过不断的发展与改善,其教育水平有了很大的提升,但是学困生问题的存在成为小学数学教育中的重点难题。针对这一现象小学教师付出了很多努力,但是效果依然不明显。本文结合上述问题进行了一系列的研究,为解决小学数学教育中学困生问题提供了可行性的建议。