低年级小学语文阅读教学内容的选取

摘要

核心素养的培养越来越受重视,在小学低年级教学中,教师要深度挖掘绘本阅读内容,挖掘其中的核心素养,直接开展阅读教学不利于学生的兴趣激发,并且会由于阅读内容较为困难,导致学生产生畏惧心理,教师可选取绘本辅助阅读教学,因其由学生感兴趣的图画和文字文本构成,具备良好的趣味性,能够有效激发学生阅读兴趣,调动学生学习积极性,引导学生深度掌握教学内容。在实际教学开展过程中,为更好地培养学生核心素养,教师可以对绘本阅读内容进行深度挖掘,结合学生的兴趣特征,遵循学生的认知规律,培养学生自主阅读的好习惯;结合绘本内容,为学生创设良好的教学情景,营造良好的教学氛围。