情景教学在小学语文课堂的开展探究

摘要

小学生对世间万物都是好奇的,他们的想象力也是最为丰富的,再加上语文课程中,有非常多的幻想主义的文章,重重因素重合在一起,可以得出结论,情景教学非常适合小学语文课堂。首先是学生的好奇心,学生因为不知道,因为求知欲,所以迫切的想要知道答案,但作者蕴藏在文章中的思想感情不是定理,是千变万化的,这种情况下学生想要理解并不是一件容易的事情。且情景教学的核心便是在学生的想象力上,学生没有足够的想象力就没办法产生代入感,情景教学也就没有了存在的意义。但小学生恰好具有这一点,教师可以利用起来,开展情景教学,帮助学生开拓思维的同时,引导学生理解知识点,提升综合素质。