“课案导学问题探究”教学模式下的高中政治课案编写的策略

摘要

本文以课案导学问题探究为切入点,分析高中政治“课案导学”课案的编写策略,从课案编写原则,课案编写内容,课案编写要求几方面重点探讨高中政治课案编写的方法,旨在通过本文研究为高中政治同学科一线教育者提供一定的借鉴,培养学生的政治核心素养,提高学生的学习效率。