新课程理念下小学生数学自主学习能力的培养

摘要

新课程理念下,教育的初衷从以往的“要学生学习知识”转变为了“让学生学会学习”,教师在教育过程中也更为注重学生素养与能力的培育,特别是自主学习能力以及创新实践能力,更为关注学生的学习过程而不是学习结果。因此,小学数学课堂要突出学生的主体地位,使得小学数学课堂展现出主动参与的学习过程,将学生视作课堂的主体,让学生能利用课堂进行自主学习,主动去探究知识、提升能力。本文针对小学数学教学现状,探究如何在新课程理念下提高小学生的自主学习能力、构建小学数学课堂自主学习模式。