多彩生活、多重作用——初中数学生活化教学的意义

摘要

陶行知生活即教育理论告诉我们,知识来源于生活,同时学习者又会利用所掌握的知识来认识和改造生活。本文主要论述了初中数学教师要能充分开展生活化教学,将学生的多彩生活与数学知识融合起来,尤其是要借着学生的生活实践来激发学生学习热情,丰富教学过程,培养学生数学知识的应用能力。