基于学科融合的高中语文比较鉴赏式教学策略浅析

摘要

cqvip:《普通高中语文课程标准》明确提出要在生活和跨学科的学习中学语文、用语文。那么如何在高中语文课堂教学中与其他学科有效结合,从而实现更好的育人目标呢?本文将结合具体教学案例粗浅呈现运用比较鉴赏的教学方式实现语文学科与其他学科融合的实施策略。