创建多元作文课堂 激发学生写作动机

摘要

cqvip:作文教学在语文学科教学中,受到学生多样性和差异性的限制,较难展开课堂指导,因此,需要创建更为多元的课堂。文章从现阶段学生习作问题和困难出发,从作文课堂教学角度,分析初中生身心特点,探究写作教学多元课堂的内容和策略,旨在激发学生写作动机,拓展写作素材。能够创建趣味生动、科学深刻的作文课堂,对促进学生真正爱上写作,真正学会写作有着较为深远的影响。