EFL大學生寫作動機及寫作回饋的認知對寫作成績之影響 =The Effects of Self-Determination and Perceptions of Teacher Corrective Feedback on L2 Writing Performance

著录项

• 作者

  Yang, Chu-Ting.;

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• 作者单位

  National Taiwan Normal University (Taiwan).;

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• 授予单位 National Taiwan Normal University (Taiwan).;
• 学科
• 学位 Masters
• 年度 2019
• 页码 87 p.
• 总页数 87
• 原文格式 PDF
• 正文语种 eng
• 中图分类
• 关键词