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张鸿翼;
贵州师范学院教育科学学院贵州师范学院贵州教育发展研究中心;
乡村学校; 教学改进; 教学制度结构;
机译:学校改进的“行业”(向学校和管理机构提供与教学改进问题相关的信息,培训,材料和计划资源的组织)是否有助于或防止发生深刻的变化?
机译:在乡村学校的例子中,对乡村学校的休养可能性的利用进行环境和卫生的辩证(例如,81村)?在明斯克地区
机译:丹麦某乡村和一所小学校的案例报告从一所小学校的管理,教室空间和课程形式的改善
机译:在全面的学校改革模型中建立关系信任:探索信任与教学改进之间的关系。
机译:土壤传播亥姆人的患病率及其与水卫生卫生学校乡村学校境内学校水平预防障碍的关系:混合设计
机译:教师改善了居民在教学居留方案中的居民 - 在初中的初级学校/居民教学改进的大马麦兰学校的PRP - 在初期的麦丹学校的PRP
机译:建立协同治理体系:比较案例分析。
机译:涉及关税的发展学校,从乡村汽车和/或乡村衍生品中获得主动决策
机译:乡村学校的家具。
机译:饮酒和洗碗,特别是对于乡村学校
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