基于核心素养培养的高中地理教学目标设计探究

摘要

cqvip:现代化发展过程中,教育事业呈现出蒸蒸日上的良好势头。然而,根据教育部相关人员对高中地理教学情况的调查结果显示,现阶段高中地理教学中还存在一定的问题,教学目标设计不够合理,影响学生对地理学习的热情,甚至很多学生对地理学习具有抵触情绪,导致这一科目发展不良。而在新课程标准下,对高中地理教学中核心素养培养提出更高要求,必须优化地理教学目标设计,改进教学策略,提升整体的教学质量。