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李俊平;
内蒙古海拉尔区学府路中学;
自主建构; 合作探究; 师生互动;
机译:我们的病人真的告诉我们什么?与患者报告的患者报告后的心理构建构建在前十字韧带重建后相关的
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机译:自主发现 合作探究——《氧化还原反应方程式配平》教学设计
机译:基于“独立合作探究”的思想政治教育教学模式在高校健美操课中的实践
机译:走一英里:国家行政人员和消费者权益倡导者对精神疾病的社会建构。
机译:基于证据实践能力的医学生“自主合作探索”教学模式构建
机译:我应该走还是留?构建高级管理人员思考政策问题的心理结构。
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机译:构建垫,实体图像构建以及构建构建支持的方法
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