感悟体验创新——新高考背景下高中英语读后续写教学初探

摘要

读后续写是目前高中英语教学的新型命题,是高中英语教学改革的突破。读后续写是阅读与写作的有机结合,其突出考查学生对语篇的整体理解和信息处理能力,使高中英语评价从“综合语言运用能力”向“英语学科素养”发展。本文首先指出了读后续写的背景及意义,分析了当前读后续写题型的特点,提出了提高读后续写教学水平的有效策略。