新高考背景下聚焦思维品质培养的高中英语读后续写教学

摘要

本文阐述思维品质的定义和内涵,结合2020年高考卷Ⅰ(供山东省使用)读后续写试题中思维品质的体现,提出在英语读后续写教学中培养学生思维品质的策略:解读教学文本,发展学生的逻辑性思维;设置有效问题,培养学生的批判性思维;开展头脑风暴,激发学生的创新性思维。