浅谈数学教学中的四大误区

摘要

随着教学改革的不断深入，不少教师的课堂教学在高层次的追求上形成了自己的教学特色，然而许多貌似优秀的课堂教学，其实际效果并不理想．究其原因，根源在于这些教学过程，不同程度地存在着一些误区，从而影响了教学质量的提高．本文从以下几方面谈谈自己的看法．