开展绘画型操作活动的尝试

摘要

本文围绕鲁人版“共同理想共同使命”中“三步走”战略展开。笔者听过很多公开课，发现许多教师处理这一内容出现照本宣科现象，学生被动接受，课堂无思维灵动、无情感体验。怎样让学生动起来，让“三步走”战略真正走进学生内心呢？经过一番思考，我设计如下操作活动——