多媒体辅助下高中地理教学策略探究

摘要

高中地理不仅知识概念非常广泛,而且具有较强的抽象性与关联性。不仅如此,地理学科中的典型案例离学生的实际生活有着一定距离,因此,学生很难充分理解一些地理现象。而利用多媒体辅助教学能够发挥多媒体的巨大优势,将静态、抽象的地理知识转为生动形象的地理图像,加深学生对地理知识的理解,也有助于激发学生的地理学习兴趣。因此,教师要认真分析传统地理教学模式中存在的问题,并利用多媒体辅助教学,打造理想的教学课堂。一、利用多媒体丰富教学内容以往在进行地理教学时,教师更多的是根据教材内容进行教学设计,这样的地理教学既存在局限性又具有滞后性。