高中历史教学中人文素养培养途径初探

摘要

人文素养即个体修养、气质和人格,能体现一个人的内在精神气质和外在精神面貌。随着新课程改革的实施和素质教育的渗透,教师在教学中要注重培养学生的人文素养,使优秀的历史文化内化为学生的气质和人格。高中生处于发展的关键性阶段,其独立性也逐渐凸显,因而,利用高中历史这门人文性较强的学科培养学生的人文素养可以帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,实现综合发展。