“喜新”不“厌旧”——初中历史课堂的史料教学探讨

摘要

史料是进行历史教学的基础,也是历史的见证,是可以将历史学和历史联系在一起的桥梁。教师在初中历史教学中,巧妙地引入史料,可以帮助学生认识历史。历史教师想在教学过程中对历史进行重现,运用的史料越丰富,重现历史的效果就越好。在历史教材中,因为篇幅的限制,史料的内容不够丰富,不利于学生对史实进行深入的理解。所以,教师在教学过程中应该适当加入一定的史料,还原史实,帮助学生更好地理解历史。