地理学案使用中应注意的几个问题

摘要

学案导学法是一种新型教学模式,从近几年的运用实施过程中,可以发现学案能使教师的引导更为灵活,将传统的课堂变得更加开放,使学生能全方位地参与课堂思考、讨论、运用、创新等.但是在学案导学法帮助教师营造高效课堂的背后,我也发现部分师生在使用学案过程中存在一些问题,现总结如下： 一、将学案导学变成＂题海＂战术 在工作中,笔者经常发现有些教师编写的学案完全就是由从习题书上抄来的习题堆砌而成的,毫无创新,这就使学案的课堂运用变成了让学生写课堂习题,无法培养学生的课堂兴趣、激发学生的学习积极性.