思品课教学中如何引领学生有效学习

摘要

今天，在基础教育领域，有效学习已经成为一个普及性的热门词汇。有效学习从外部和结果上看是学生的成绩好，从内部和过程上看是学生学得好。本人结合自身的教学实践，就初中思品课如何引领学生有效学习进行了一些探索和实践。一、课堂“三维”导学目标对学生学习的引领 “i维”导学目标是教师根据课程标准、教材内容及学生实际而制定的一种具体要求和标准，它足教学目的的具体化，是课堂导学的方向，是一堂课的灵魄，是判断“教”与“学”是否有效的直接依据。