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范传东;
东莞市教育局教研室 广东 东莞 523000;
物理规律; 核心素养; 自主建构; 物理模型;
机译:英语阅读教学中学生学科核心素养的培养
机译:基于指导性探究式学习的学生工作表的发展,以培养学生的批判性思维
机译:培养学生的化学教学探索能力
机译:RN-BSN在线学生对讲师视听与基于文本的反馈以及仅基于文本的反馈对学生对探究社区感知的比较
机译:可靠的数据驱动发现带有误差条的物理规律
机译:高中政治学科核心素养培养探究
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:向静水压力嬉戏呈现物理规律的设备
机译:还提供了基于胶原的生物学生物可植入能力,还提供了细胞的保存和/或培养以及/或控释。
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