凸显科学方法 发展核心素养

摘要

中学物理教材显化知识逻辑而隐化科学方法的编写处理,导致物理科学方法教育处于被忽视、被轻视的地位.笔者认为,在物理概念教学中要重视科学方法的显性化,即运用科学方法构建物理概念,按照科学方法的内在逻辑理解概念本质,不仅有利于学生学习和掌握物理知识,更有助于学生理解和运用知识背后的科学方法.本文以“质量”的课堂教学为例,通过显化科学方法实现学科知识和科学方法的融合,达到提升学生核心素养的目的.