基于项目学习的学生高阶思维能力培养——以水火箭为例

摘要

水火箭是物理学中一个常见的实践类项目,常常出现在STEM项目学习、研究性学习或其他学生的实践活动中.从项目学习模式开发和学生高阶思维能力培养角度出发,对该问题进行了实践研究,得到不少实证材料与教学反思,能够有效论证基于项目学习的水火箭活动确实可以有效提升学生的高阶思维能力.