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摆钟的钟摆究竟是如何摆动的

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摘要

笔者常组织和指导学生进行物理＂研究性＂学习,试图引导学生学会运用研究的方法,把学到的物理知识及时应于实际,以进一步激发他们学习物理的兴趣和动力,在自主研究中拓展知识面,培养迁移和创新意识,提升学习和思维能力.

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来源
《中学物理：高中版》 |2015年第4期|77-78|共2页
作者
郭如松;
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作者单位

江苏省高邮中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理 ;
关键词
学习小组; 教辅资料; 思维能力; 自主研究; 齿轮齿; 受迫振动; 教学观; 自主学习; 学习效率; 中齿轮;

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