对人教版九年级教材中“奥斯特实验”的改进

摘要

＜正＞古人云:"尽信书则不如无书",教师不能一味地迷信教材.物理教师要建立新的教材观,教材是材料、媒介,变"教教材"为"用教材",用好教材,用活教材.作为新一代的年轻教师更应勤于思考,敢于质疑教材,根据自己对知识点的把握对教材进行再加工.本文以2013年人教版物理教材九年级第二十章电与磁第2节电生磁一节中第一个"想想做做"中的奥斯特实验为例,对原实验进行改进,明确被课本中省略的